Φωτογραφίες

Επισκεφθείτε τη σελίδα της πρωτοβουλίας

Τρίτη, 19 Νοεμβρίου 2013

Ενημερωτικό 96 - 19 Νοεμβρίου 2013



Ενημερωτικό 96

Θέμα 1: Χορήγηση άδειας απουσίας για συμμετοχή σε τακτική Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ
Συνάδελφοι διευθυντές,
Σας στέλνουμε προς ενημέρωση σας και κατά συνέπεια τη γνωστοποίηση στους συναδέλφους της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που εργάζονται στα σχολεία μας, της χορήγησης άδειας συμμετοχής στην τακτική Γ.Σ. την Πέμπτη 21/11/2013 και ώρα 8:30μμ στο 2ο ΓΕΛ Χίου.
(απόφαση Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 6707/5-11-2013)
Θέμα :  2η Αιμοδοσία του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου
Το Δ.Σ. του συλλόγου μας εκτιμώντας ότι η πρώτη αιμοδοσία που πραγματοποιήσαμε την άνοιξη του 2013 είχε θετική ανταπόκριση στους συναδέρφους, με ικανοποιητική συμμετοχή που οδήγησε στο να συγκεντρωθούν 33 φιάλες εκ των οποίων οι 26 κατατέθηκαν στην τράπεζα αίματος του συλλόγου μας και 5 διατέθηκαν σε μέλη του συλλόγου, προχωρά στη 2η αιμοδοσία το Σάββατο 23 Νοεμβρίου 2013 στην αίθουσα του Οίκου Χίου Διδασκάλου και ώρα 9.00-13.30. Την αιμοδοσία θα πραγματοποιήσει το τμήμα αιμοδοσίας του Νομαρχιακού νοσοκομείου Χίου.
Ενημερώνουμε τους συναδέρφους που θα δώσουν αίμα στην Τράπεζα Αίματος του συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου ότι το αίμα θα είναι στη διάθεσή τους ανά πάσα στιγμή και ανεξάρτητα εάν θα είναι κατά την επόμενη σχολική χρονιά στο σύλλογο δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου, καθώς και θα τύχουν του ευεργετήματος της 2ήμερης άδειας.
Ενημερωτικά:
Εγκρίναμε το καταστατικό της τράπεζας αίματος στη γενική συνέλευση του κλάδου στις 11/6/2013
Έχουμε δημιουργήσει επιτροπή αιμοδοσίας με υπεύθυνο το Γ. Γαρρή (τηλ. 2271024491) και γραμματέα την Αναστασία Υφαντή(6944352904) 2ο Δ.Σχ. Χίου
Υπάρχει Βιβλίο πράξεων για κάθε αιμοδοσία και για κάθε χορήγηση
Προτείνεται για τη 2η αιμοδοσία
           Να δοθεί συνέντευξη τύπου
           Να εκδοθεί αφίσα
           Να γίνουν ενημερωτικές συναντήσεις κατά σύλλογο διδασκόντων
           Να στείλει επιστολή η επιτροπή αιμοδοσίας  στους συναδέλφους
Χίος, 15/10/2013

Τετάρτη, 13 Νοεμβρίου 2013

Ενημερωτικό 95

Ενημερωτικό 95

Θέμα 1: τιμάμε τους αγώνες του πολυτεχνείου με την παρέμβαση μας στη ζωή του σχολείου και της κοινωνίας:
40 χρόνια μετά την εξέγερση του Πολυτεχνείου
Παλεύουμε ώστε ο λαός να βάλει τη δική του σφραγίδα
ενάντια στα μονοπώλια, την ΕΕ, τον ιμπεριαλισμό
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Σας στέλνουμε υλικό ενόψει της φετινής επετείου για την εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Τα υλικά αφορούν: Τραγούδια και ηχητικά ντοκουμέντα, ποιήματα, βίντεο, φωτογραφίες εποχής και σύγχρονες, απαγγελίες.
Επίσης, 2 αρχεία με παρουσίαση στο power point.
Τέλος, στέλνουμε το χρονικό εκείνων των ημερών σε  κείμενο και μια πρόταση για ομιλία η οποία συνδέεται και με το σύγχρονο διαχρονικό μήνυμα του Πολυτεχνείου.
Τα υλικά μπορεί να αξιοποιηθούν σε σχολική γιορτή αλλά και μέσα στην τάξη.
Οι συνάδελφοι μπορούν να αξιοποιήσουν τα κείμενα σε συνδυασμό με τα πολυμέσα για να φτιάξουν ένα σκελετό για σχολική γιορτή, μπορούν να αξιοποιήσουν τα αρχεία power point  στον υπολογιστή μέσα στην τάξη για συζήτηση και προβληματισμό γύρω από εκείνη την περίοδο.
Θα βοηθούσε το Σύλλογο αν υπήρχε μια ανατροφοδότηση από το πώς αξιοποιήθηκαν, να υπάρξει ανταλλαγή εμπειρίας.
Τι νέο στοιχείο προστέθηκε ενδεχομένως από την πρωτοβουλία των συναδέλφων ή του Συλλόγου, τι ανταπόκριση είχε στην τάξη, ώστε να εμπλουτιστούν στο μέλλον τέτοιες προσπάθειες.
Για οποιαδήποτε βοήθεια ή ερώτημα, ο μπορείτε να επικοινωνείτε με το Σύλλογο.

Με βάση την εγκύκλιο 67 της α’ βάθμιας εκπαίδευσης την παρασκευή 15/11 δεν θα γίνουν μαθήματα αλλά θα πραγματοποιηθούν εκδηλώσει και ομιλίες στα σχολεία (τα ολοήμερα θα πραγματοποιήσουν τις εκδηλώσεις τους στον πρωινό κύκλο)


Τα αρχεία μπορείτε να τα δείτε και να τα «κατεβάσετε» από τον παρακάτω σύνδεσμο:

Ενημερωτικό 94

 
Ενημερωτικό 94

Θέμα 1: Ενημέρωση μελών του συλλόγου:
Συνάδελφοι σας στέλνουμε προς ενημέρωση σας:
Α)Θέση ΔΟΕ για την Αυτοαξιολόγηση  σχολικής μονάδας γενίκευση του θεσμού της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου.         


Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,


Αρ. Πρωτ.362
Αθήνα 5/11/2013
Προς
Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.


Αυτοαξιολόγηση  σχολικής μονάδας
 γενίκευση του θεσμού της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου

  Για πολλοστή  φορά, τα τελευταία χρόνια, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επανέρχεται στο θέμα της γενίκευσης της αξιολόγησης προτάσσοντας τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Με ομολογημένη πρόθεσή της, την «επιδίωξη διαμόρφωσης κουλτούρας αξιολόγησης στα σχολεία», η πολιτική ηγεσία συνεχίζει από εκεί που σταμάτησε η προηγούμενη δίχως, όπως έχουν πράξει κι όλες οι προηγούμενες, να δείχνει την παραμικρή διάθεση να λάβει υπόψη της ούτε τις απόψεις των εκπαιδευτικών και τις θέσεις που έχουν εκφράσει σχετικά με το θέμα αλλά ούτε και τη νοσηρή πραγματικότητα που η ίδια έχει δημιουργήσει με την πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης, που εφαρμόζει. Δεν είναι, άλλωστε, τυχαίο το γεγονός ότι η Δ.Ο.Ε. πληροφορήθηκε τα σχετικά με τις διαδικασίες που αφορούν την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης από το διαδίκτυο κι όχι από το Υπουργείο Παιδείας.
  Η πολιτική ηγεσία, με εξαιρετική ευκολία κλείνει τα μάτια  σε μια σειρά από γεγονότα, δικής της αποκλειστικής έμπνευσης κι ευθύνης,  που επηρεάζουν σε εξαιρετικό βαθμό αρνητικά την παιδαγωγική διαδικασία, όπως ότι:
·         οι δαπάνες για την παιδεία έχουν συρρικνωθεί δραματικά ,
·          οι διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών για πρώτη φορά ήταν μηδενικοί ενώ ακόμη κι οι διορισμοί  αναπληρωτών εκπαιδευτικών μειώθηκαν  στο ελάχιστο (κυρίως με κονδύλια του ΕΣΠΑ) ,
·          οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζονται με σκαιό τρόπο υποβαλλόμενοι σε διαθεσιμότητα, πειθαρχικές διώξεις,  διαρκείς παράλογες και παράνομες μετακινήσεις, συστηματική συκοφάντηση σε σχέση με την προσφορά και την παρουσία τους στο σχολείο ενώ τους στερείται ακόμη και  το δικαίωμα να υπηρετούν κοντά στις οικογένειές τους,
·          το Υπουργείο Παιδείας πραγματοποίησε επιστροφή στο κακό παρελθόν με την αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα…

  Με την ίδια ευκολία και με περισσό θράσος προχωρά στην  αναζήτηση των ευθυνών για την κατάσταση στο χώρο της εκπαίδευσης , κυρίως στη σχολική μονάδα και στους εκπαιδευτικούς κι επιδιώκει, ολοφάνερα, να αθωώσει την πολιτεία από τις διαχρονικές της ευθύνες για την εγκατάλειψη και αποσάθρωση του Δημόσιου Σχολείου.
  «Ξεχνά» ό, τι έχει ειπωθεί στο μεταξύ μας διάλογο, που με δική της ευθύνη δε συνεχίζεται, για το θέμα της αξιολόγησης και φυσικά «ξεχνά» τις επανειλημμένες δεσμεύσεις της, και δια στόματος του σημερινού Υπουργού Παιδείας, για την αποσύνδεση της διαδικασίας της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου από τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών.
  «Ξεχνά» το μεγάλο ΟΧΙ που έχει εισπράξει από τους εκπαιδευτικούς σε όλες τις προσπάθειές της για την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης – αξιολόγησης, με όρους πέρα και μακριά από τις θέσεις του Κλάδου, τόσο με την άρνηση συμμετοχής της συντριπτικής πλειοψηφίας των σχολικών μονάδων στην πιλοτική εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης  όσο και με την άρνηση συμπλήρωσης διαφόρων ερωτηματολογίων που δια της πλαγίας οδού προετοίμαζαν την εφαρμογή της αξιολόγησης.
    Θυμίζουμε στην πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ την  κατηγορηματική διαφωνία μας  με τα νομοθετήματα των τελευταίων χρόνων (Ν.3848/10, Ν.4024/11) που ως στόχο τους δεν έχουν την αναβάθμιση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου, αλλά τη χειραγώγηση και τιμωρία των εκπαιδευτικών και την κατηγοριοποίηση των σχολείων.
   Η σύνδεση της μισθολογικής και βαθμολογικής εξέλιξης με την αξιολόγηση, η οποία είναι ολοφάνερο ότι θα οδηγήσει στον Καιάδα των απολύσεων, αποτελεί κόκκινη γραμμή και εχθρική ενέργεια κατά του κλάδου.  
  Η «αθώα» αυτοαξιολόγηση του ΥΠΑΙΘ, που σε καμιά περίπτωση δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί ξεκομμένη από την πραγματικότητα των νόμων 3848/10 και 4024/11, δεν είναι τίποτα λιγότερο από το πρώτο στάδιο εφαρμογής της τιμωρητικής αξιολόγησης – χειραγώγησης.
  Το έχουμε τονίσει και στο παρελθόν ότι η προσπάθεια εφαρμογής της, θα αποτελέσει αιτία πολέμου, αρχή μεγάλων συγκρούσεων και δημιουργίας έντασης στο σχολικό περιβάλλον.
  Από  αυτό το πνεύμα διαπνέονται και οι αποφάσεις της 82ης Γενικής Συνέλευσης του Κλάδου σχετικά με τα μέτρα αποτροπής της αξιολόγησης.
  Στα πλαίσια της υλοποίησης αυτών των αποφάσεων το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επαναβεβαιώνοντας  παράλληλα όλες τις παλαιότερες αποφάσεις του σχετικά με το θέμα, δηλώνει πως θα παρεμποδίσει στην πράξη την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης -   προπομπού της εφαρμογής της   αξιολόγησης.
  Παρέχει πλήρη συνδικαλιστική κάλυψη προς τους συναδέλφους και καλεί :
  • Tους Διευθυντές των σχολικών μονάδων να μην συμμετέχουν στα προαναφερθέντα επιμορφωτικά σεμινάρια, όταν αυτά πραγματοποιηθούν.
  •  Tους συλλόγους διδασκόντων να αρνηθούν τη συμμετοχή τους στη διαδικασία επικαιροποιώντας τις προηγούμενες αποφάσεις τους.
  • Τους σχολικούς συμβούλους και όλα τα στελέχη της εκπαίδευσης, να μην συμπράξουν στην προώθηση των αντιεκπαιδευτικών σχεδιασμών.

   Στην κατεύθυνση της αποτροπής της εφαρμογής της αξιολόγησης , το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα προχωρήσει άμεσα στην ανάληψη πρωτοβουλιών ενημέρωσης (συναντήσεις με φορείς, ενημερωτικές εκδηλώσεις κτλ.) αλλά και αποτροπής πραγματοποίησης των σεμιναρίων, σε συνεργασία με τους κατά τόπους συλλόγους εκπαιδευτικών.
Β)Προεδρικό διάταγμα 152 – Αξιολόγηση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης


Ο Πρόεδρος
                                                                                              Ο Γραμματέας

Αμπαζής Γιώργος

                                                                                         Τσίγκος Στέφανος

Τρίτη, 5 Νοεμβρίου 2013

Ενημερωτικό 92 - 2 Νοεμβρίου 2013



Ενημερωτικό 92

Θέμα 1: Ενημέρωση για τις θέσεις των αιρετών στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Χίου
Συνάδελφοι,

    την Τετάρτη 23/10/13 πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Χίου με αριθμό πράξης 25 που αφορούσε:

·         Τοποθετήσεις 12 συναδέλφων νηπιαγωγών που προσλήφθηκαν με την 15408/01/18/10/2013. Οι συνάδελφοι τοποθετήθηκαν με αντικειμενικά, μετρήσιμα κριτήρια και έτσι όπως ορίζει ο νόμος (παντρεμένοι με 2 παιδιά – παντρεμένοι με 1 παιδί – παντρεμένοι χωρίς παιδί – άγαμοι, και με απόλυτη σειρά προτεραιότητας) με βάση τις δηλώσεις τους, καλύπτοντας έτσι τα εναπομείναντα κενά στα νηπιαγωγεία του νησιού.
·         Αποφασίστηκε η επιστροφή των συναδέλφων νηπιαγωγών στις θέσεις που είχαν ζητήσει ή που είχαν μετακινηθεί με προηγούμενη απόφαση του Δ/ντη Εκπ/σης.
·         Αποφασίστηκε η τοποθέτηση 5 συναδέλφων ΠΕ06 (Αγγλικών) που μας διατέθηκαν από τη Β/θμια. Η διαδικασία που ακολουθήθηκε ήταν η εξής: Η μοριοδότηση ήρθε από τη Β/θμια (μοριοδότηση μεταθέσεων τους) και με βάση αυτήν τοποθετήθηκαν με τις δηλώσεις προτίμησης τους.
·         Αποφασίστηκε η τοποθέτηση 3 συναδέλφων ΠΕ11 (Γυμναστές) που διατέθηκαν από τη Β/θμια με τη διαδικασία που περιγράφηκε για τους ΠΕ06.
·         Αποφασίστηκε η τοποθέτηση 7 συναδέλφων ΠΕ19-20 (Πληροφορικής)  που διατέθηκαν επίσης από τη Β/θμια με την ίδια διαδικασία όπως και για τους ΠΕ06 και ΠΕ11.
·         Υπάρχει έλλειψη 2 συναδέλφων πληροφορικής προκειμένου να καλυφθούν τα κενά στα σχολεία 1ο , 2ο , 3ο Βροντάδου – 4ο Χίου – Καρυών – Αγ. Γεωργίου γιατί δεν υπήρξαν αιτήσεις.
·         Τα σχολεία που καλύφθηκαν από τους ΠΕ19-20 ήταν εκείνα του ΕΑΕΠ (διευρυμένου ωραρίου) που βάσει του νόμου προηγούνται των τοποθετήσεων έναντι άλλων σχολείων.



                                                                                                Οι αιρετοί του Κλάδου

                                                                                                Γκιούλης Αντώνης

                                                                                       Μαυρέλος Βασίλης                 

Θέμα 2: Άμεση πρόληψη ειδικού επιστημονικού προσωπικού στο Ειδικό σχολείο και νηπιαγωγείο Χίου.
Το Δ.Σ. εκτιμώντας την κατάσταση που διαμορφώνεται με την μη πρόσληψη ειδικού επιστημονικού προσωπικού στο Ειδικό Σχολείο Χίου θεωρεί ότι η πολιτική της κυβέρνησης της ΝΔ – ΠΑΣΟΚ αντιμετωπίζει τον ευαίσθητο τομέα της ειδικής αγωγής ως τον Καιάδα της Παιδείας.
Είναι αδιανόητο και ταυτόχρονα απαξιωτικό, δεδομένου του σημαντικού ρόλου που διαδραματίζουν οι ειδικοί εκπαιδευτικοί  (εργοθεραπευτές, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί) και οι ειδικότητες μουσικής και πληροφορικής, να μην έχουν προσληφθεί.
Η όλη λειτουργία του Ειδικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου στηρίζεται στη συνεργασία των δασκάλων με το Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό προσωπικό, με στόχο την εκπαίδευση, την κοινωνικοποίηση και την εξυπηρέτηση των μαθητών.
Το Υπουργείο συνεχίζει τον εμπαιγμό και την απαξίωση της λειτουργίας του Ειδικού Σχολείου.
Απαιτούμε την άμεση πρόσληψη Ειδικού Εκπαιδευτικού  Προσωπικού με στόχο την εύρυθμη λειτουργία του Ειδικού Σχολείου Χίου.



Ο Πρόεδρος
                                                                                              Ο Γραμματέας

Αμπαζής Γιώργος
                                                                                         Τσίγκος Στέφανος

Σάββατο, 2 Νοεμβρίου 2013

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος

Σαν χθες πέθανε ο μεγάλος μας ποιητής Τάσος Λειβαδίτης
Στο παρακάτω link το ποίημα  "Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος", με τη φωνή του Κώστα Καζάκου : 

http://www.youtube.com/watch?v=JX7guuf-3UU

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
δεν θα πάψεις ούτε στιγμή ν' αγωνίζεσαι για την ειρήνη και
για το δίκαιο.
Θα βγεις στους δρόμους, θα φωνάξεις, τα χείλια σου θα
ματώσουν απ' τις φωνές
το πρόσωπό σου θα ματώσει από τις σφαίρες - μα ούτε βήμα πίσω.
Κάθε κραυγή σου μια πετριά στα τζάμια των πολεμοκάπηλων
Κάθε χειρονομία σου σα να γκρεμίζει την αδικία.
Και πρόσεξε: μη ξεχαστείς ούτε στιγμή.
Έτσι λίγο να θυμηθείς τα παιδικά σου χρόνια
αφήνεις χιλιάδες παιδιά να κομματιάζονται την ώρα που παίζουν ανύποπτα στις
πολιτείες
μια στιγμή αν κοιτάξεις το ηλιοβασίλεμα
αύριο οι άνθρωποι θα χάνουνται στη νύχτα του πολέμου
έτσι και σταματήσεις μια στιγμή να ονειρευτείς
εκατομμύρια ανθρώπινα όνειρα θα γίνουν στάχτη κάτω από τις οβίδες.
Δεν έχεις καιρό
δεν έχεις καιρό για τον εαυτό σου
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
μπορεί να χρειαστεί ν' αφήσεις τη μάνα σου, την αγαπημένη
ή το παιδί σου.
Δε θα διστάσεις.
Θ' απαρνηθείς τη λάμπα σου και το ψωμί σου
Θ' απαρνηθείς τη βραδινή ξεκούραση στο σπιτικό κατώφλι
για τον τραχύ δρόμο που πάει στο αύριο.
Μπροστά σε τίποτα δε θα δειλιάσεις κι ούτε θα φοβηθείς.
Το ξέρω, είναι όμορφο ν' ακούς μια φυσαρμόνικα το βράδυ,
να κοιτάς έν' άστρο, να ονειρεύεσαι
είναι όμορφο σκυμμένος πάνω απ' το κόκκινο στόμα της αγάπης σου
Να την ακούς να σου λέει τα όνειρα της για το μέλλον.
Μα εσύ πρέπει να τα' αποχαιρετήσεις όλ' αυτά και να ξεκινήσεις
γιατί εσύ είσαι υπεύθυνος για όλες τις φυσαρμόνικες του κόσμου,
για όλα τα' άστρα, για όλες τις λάμπες και
για όλα τα όνειρα
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
μπορεί να χρειαστεί να σε κλείσουν φυλακή για είκοσι ή
και περισσότερα χρόνια
μα εσύ και μες στη φυλακή θα θυμάσαι πάντοτε την άνοιξη,
τη μάνα σου και τον κόσμο.
Εσύ και μες απ΄ το τετραγωνικό μέτρο του κελιού σου
θα συνεχίσεις τον δρόμο σου πάνω στη γη .
Κι΄ όταν μες στην απέραντη σιωπή, τη νύχτα
θα χτυπάς τον τοίχο του κελιού σου με το δάχτυλο
απ' τα' άλλο μέρος του τοίχου θα σου απαντάει η Ισπανία.
Εσύ, κι ας βλέπεις να περνάν τα χρόνια σου και ν΄ ασπρίζουν
τα μαλλιά σου
δε θα γερνάς.
Εσύ και μες στη φυλακή κάθε πρωί θα ξημερώνεσαι πιο νέος
Αφού όλο και νέοι αγώνες θ΄ αρχίζουνε στον κόσμο
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
θα πρέπει να μπορείς να πεθάνεις ένα οποιοδήποτε πρωινό.
Αποβραδίς στην απομόνωση θα γράψεις ένα μεγάλο τρυφερό
γράμμα στη μάνα σου
Θα γράψεις στον τοίχο την ημερομηνία, τα' αρχικά του ονόματος σου και μια λέξη :
Ειρήνη
σα να 'γραφες όλη την ιστορία της ζωής σου.
Να μπορείς να πεθάνεις ένα οποιοδήποτε πρωινό
να μπορείς να σταθείς μπροστά στα έξη ντουφέκια
σα να στεκόσουνα μπροστά σ' ολάκαιρο το μέλλον.
Να μπορείς, απάνω απ' την ομοβροντία που σε σκοτώνει
εσύ ν' ακούς τα εκατομμύρια των απλών ανθρώπων που
τραγουδώντας πολεμάνε για την ειρήνη.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος.